建構主義的歷史教學

人類的智慧，是經過不斷探索，逐漸累積而成的。歷史，是所有人類經驗的總紀錄，也是智慧的泉源。前哈佛大學校長康南特（James B. Conant）在探討「科學方法」時認為，科學也只是人類「累積的知識」的一部分，要真正了解科學家怎樣發現問題，就必須回到歷史裡尋找。