創意活力永保鮮──闡析教師專業評鑑制度

目前中小學實施的考核制度，目的在處理不適任教師，並獎勵認真的教師，但在缺乏客觀標準、尊師重道的情況下，反而造成偏失。當下是以教師請假時數不超過考核辦法中四條一款（甲等）規定為消極條件，幾乎人員都可列甲等，如此方式因達不到考核目的常為外界詬病。