教師的情緒管理

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篇名	教師的情緒管理
作者	郭維哲
中文摘要	九年一貫課程從公布、試辦到正式實施，有人認為太過於倉促，教師的一些疑慮都尚未獲得澄清，甚至於相關的配套措施都尚未出現，怎麼可以貿然實施？例如試辦的成效是否經過檢驗？國小英語師資尚未解決？學生讀寫算基本時數減少，是否影響基本能力？學校間沒有一致的教材，教學品質如何檢驗？
起訖頁	43-45
刊名	師友月刊
期數	200207 (421期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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