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篇名
自我評量──利用反思捷進英語口說能力
作者 蕭雅萍謝麗雪 (Li-hsueh Hsieh)
中文摘要
九年一貫英語課程的基本理念在於培養學生之學習興趣與基本溝通能力,是以學生為學習主體的能力本位教學取向,教學取向亦直接反應在以兒童為主體的評量方式。近年來興起的另類評量雖有助於評量的改進,但關於學生進行自我評量的研究卻非常少見。
起訖頁 37-40
刊名 師友月刊  
期數 200207 (421期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 九年一貫課程的正與誤
該期刊-下一篇 情緒發展對自我評價的影響
 

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