自我評量──利用反思捷進英語口說能力

九年一貫英語課程的基本理念在於培養學生之學習興趣與基本溝通能力，是以學生為學習主體的能力本位教學取向，教學取向亦直接反應在以兒童為主體的評量方式。近年來興起的另類評量雖有助於評量的改進，但關於學生進行自我評量的研究卻非常少見。