教師分級穩當行

為了激勵教師服務熱忱，並致力提升教師專業知能，教育部委請高雄師範學院研擬「高級中等以下學校及幼稚園教師分級審定辦法」草案，希藉由教師梯楷制度，刺激教師專業成長，並作為催化九年一貫課程之最佳配套措施，使教師無所逃避教改的責任。