從美國的轉銜計畫論特教學校的做法

近十年來，我國特殊教育在政府及民間的努力之下，已有長足的進步，惟整體的學生轉銜工作，仍被許多特教團體及家長多所要求改進，俾便學生能順利進入服務機構或進入社區獨立生活。反觀美國過去對於身心障礙者所提供的服務重點都放在學齡階段的孩子身上。