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篇名
從美國的轉銜計畫論特教學校的做法
作者 林婉媛林琴珠
中文摘要
近十年來,我國特殊教育在政府及民間的努力之下,已有長足的進步,惟整體的學生轉銜工作,仍被許多特教團體及家長多所要求改進,俾便學生能順利進入服務機構或進入社區獨立生活。反觀美國過去對於身心障礙者所提供的服務重點都放在學齡階段的孩子身上。
起訖頁 11-14
刊名 師友月刊  
期數 200203 (417期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 高級中等教育階段特殊教育的改進與發展方向
該期刊-下一篇 特殊教育學校的危機與挑戰
 

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