教師變革導向的教學

談到教育改革，一般人會認為變革充滿挑戰、存有不確定因素，亦使人產生疑慮、不安定感，無形中會增加心理負擔，帶來少許的阻力；但面臨教育改革與知識經濟時代的來臨，適度改革應可以促成進步，站在第一線的教師，惟有調整教學觀念，教師教學才有展現生機與提升品質的可能，否則教育將在原地踏步，看不到未來的方向與願景，這是教師亦必須迫切認知的議題。