身心障礙教育的思與為

特殊教育之規劃與發展是一個國家教育進步與成長之重要參考依據，也是一個國家社會發展與人權保障之重要指標。我國特殊教育法在民國73年公布，並於民國86年修訂後，特殊教育的發展邁向新的里程碑，特殊教育的推動更具制度化與普及化。然而，教育是不斷的成長與革新，近幾年特殊教育的進步與成長是有目共睹的，尤其是身心障礙教育在行政單位與學校的規劃推動、家長團體與社福機構的支持與協助、學者與學術單位的指導與建言中，更有明顯的進步與成長。