從團隊合作看國內特殊教育現況

臺灣推動特殊教育超過一百年，從感官障礙方面到心智障礙部分，都有相當大的發展。社會對身心障礙者的觀點也逐步從摒棄、憐憫、養護到教育，確實認知身心障礙者接受教育是權利與義務。所以，當前討論國內特殊教育現況時，就會有不同於從前的觀點。以往認為提供身心障礙者教育機會是一種人道精神，因為身心障礙者可隣，所以要給予他們保護性的教育機會。不在乎他們學到什麼，只要能讓他們穿暖吃飽即可。