資訊融入統計與機率之教學活動

強調「帶著走」的教育能力趨勢下，在數學領域方面，即希望使學生能夠學習到重要的數學概念和演算能力，並且能將所學得知識，靈活應用於日常生活中實際遭遇到的問題，進而分析問題、解決問題。傳統上，數學課程對很多學生是枯燥乏味的，因為教材及教法不能符合學生的需要，不但不能體會學數學的益處，反而帶給很多學生學習上的困擾，甚至在一連串學習挫折中放棄了數學。事實上，生活化、學生本位是教育改革追求的目標，如今九年一貫課程更以此為主軸，讓學生成為新課程的主角，老師不再唱獨角戲。