資訊科技融入自然科的教學

教育部推行「班班有電腦」以及「小班、教學」政策，皆希冀教師能夠運用電腦輔助教學，創造教學新環境；九年一貫課程精神更明定教師課堂上使用資訊媒體融入總時數需達到20％；因此，資訊融入教學是近一波教育的潮流。而教師資訊能力的展現與提升，則是落實在實際的教學情境與課程問題的解決之中。然而，資訊融入教學並非特別強調教師的資訊能力，而是著重教師在課程設計上如何適度運用資訊媒體，使得學生學習能夠更加有效果。