教育始終來自人性──教改過程教師的心靈調適與價值定位

民國八十三年四一0教改聯盟帶領群眾走上街頭，正式點燃了國內教改的火花。行政院教改審議委員會的成立，為新世紀的教育政策，凝聚了共識與方向。隨之而來的各項教改議題，如：師資培育多元化、多元入學、民編版教科書開放、教師會成立、小班小校，以及九年一貫課程的推動…等。短短十年間，教改的步伐既大且快，讓許多人難以適應，有部分教育夥伴迷失於改革的浪潮中，有的消極抵制，有的順應隨勢，有的亢奮激進，於是教育的本質被淹沒，眾多教師、學生與家長身心俱疲、枯竭不堪。