學科領域教學於現實之弊

日前，九年一貫課程所產生的問題被炒得火熱，但其實民國88年修正前的國民教育法第七條早已揭橥此理念：「國民小學及國民中學之課程，採九年一貫制，應以民族精神教育及國民生活教育為中心。」修正後內容改為：「國民小學及國民中學之課程，應以學生健全發展為中心，並注重其聯貫性。」我們不禁要問，難道以前的國中小課程都沒有聯貫統整嗎？以領域學習課程取代單一學習領域就能達到統整嗎？合科課程與分科課程對學生學習發展之優劣是否已成定論？課程專家是否流於理想陳義過高？這些都是值得省思的問題。