國中基本學測的省思

國民中學基本學力測驗的目的，欲評量國民中學學生基本學力表現及其發展潛能。基本學力測驗在維持制度公平的前提下，消除入學考試對於國民中學教育的不利影響，期能進而充分發展學生的潛能。基本學力測驗關係全國三十萬名國中畢業生的權益，因此，必須以嚴謹的方式來區別測驗分數的意義，使測驗分數能具有理論上與實用上的意義。傳統測驗所得到的原始分數都是有誤差的，尤其在大規模的測驗計畫中，由於測驗的時間有限，難以針對每一種不同能力的人去設計適合其能力的測驗，只能依據團體的平均能力來設計測驗。