不要能力分班，就一定要常態編班嗎？

升學的壓力與教育問題有多嚴重，看看近日吵得熾熱的「常態編班與能力分班」議題，就可窺其八九。大體言之，持常態編班者以孔子的「有教無類」立基，持能力分班者以孔子的「因材施教」據守，誰料孔子之教育理念經過兩千多年的歲月流轉竟被一分為二，顯得頗為弔詭。不禁讓人想起在《列子‧湯問》提到兩小兒辯日一事：孔子東游時，見兩小兒辯門，問其故，一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」一兒以日初出遠，而日中時近也。