營造充滿愛的校園倫理

過去強調五育並重，老師對德、智、體、群、美都要評分，因此德育在老師與學生心中都存有一定的分量；九年一貫課程改革之後，強調學生課業能力，將德育納入「綜合表現」分數，德育指標在沒有具體強調的狀況下容易受到忽視。近來在校園中發生的學生酗酒、拿BB槍逼同學跳樓事件，甚至發現學生、家長、教師等衍生不具教育性的困擾事端，值得我們省思檢討。學者黃德祥指出，品格教育就是教育學生使之知善、期望善，以及行善、表現良好行為，並內化成習性的歷程。