資源班孩童的諮商

在國小的天地裡，我們看到的是天真活潑的孩子，但孩子們內心想著什麼？他們又需要什麼？身為國小資源班教師，班上的孩子有不同的困難與障礙，有的困難是看得見的，如肢障、聽障、語障…等，可藉由實物上的幫忙有很大改善；有的障礙是看不見的，如內心的不安、情緒無法自我控制、行為偏差、價值觀的混淆等，這需要靠輔導、諮商甚至做心理治療。以下為筆者運用各種諮商原理，為資源班中國小四年級女生所做的簡短諮商歷程。