讀書會

在當前多元體制下，經過教育實習階段取得合格教師證之後，並不表示能取得正式教職，因此實習教師或代課教師要如願考上正式教師，在僧多粥少的情況下，需比他人更用心、考選時表現更突出才行，然而，如何在有限的時間內獲得較大的成效，共組讀書會並有效運作不啻為一個有效的方法。以實習教師為例，依據時間作規劃，可以區分為五個階段。