教師不再LKK

學校教育，就個人而言，是為了養成健全的人格和生活能力；就社會目的而言，是為了培養優秀人才，促進社會進步。扣除學生休息與在家的時間，國小學童大部分的時間是以學校班級生活為主，接觸的對象多是學校老師與同學，老師的言行舉止與同儕間的互動，對學生的人格養成與學習具有相當程度的影響力，教師若能了解學生的次文化，將有利運用有效的策略來輔導學生，營造良好的學習環境。自有信史以來，「文化」便是各民族藉以傳承命脈的重要工具。