教科書開放後面面觀

過去由國立編譯館主編的教科書，是經過長時間的研發、試用、改進之後，再推行全國中小學使用，但是這樣嚴謹的發展過程仍然遭受批評，例如：內容設計有意識型態灌輸之議；往隱藏男強女弱的思想，無助於兩性正常發展；以漢族思想為中心；缺乏臺灣本土文化的內涵…等。教育部為順應教改潮流，於八十五學年度打破國立編譯館長期壟斷的局面，開放由民間編輯，國立編譯館審定。此一重大變革，在師生、家長、編輯人員、審查委員間產生重大影響，同時也衍生諸多問題。