資深教師工作生涯與滿意度探究

我國的師資培育制度，一直偏重在職前的養成，實際投入教育工作後的個人專業成長，並沒有系統的規劃；教師們長年的工作生涯，及其在工作上的滿意度亦缺乏關注和分析，直到晚近才開始有學者關注到高齡教師、退休前教師等問題。資深教師在身心均屬生涯發展中的成熟期，是可貴的人力資源。根據我國中小教師的年齡結構分析，教學年資達20年以上的資深教師，平均的年齡大約為40～50歲間，他們距離退休仍有一段時間，資深教師的經驗、感受、意見等都是寶貴的資源，可以提供後進借鏡，不應該被忽視。