在職進修與專業發展之省思

一位教師在其教育崗位終其一生，接受師資培育機構洗禮畢業至屆齡退休，歷經青、壯、中及老年，大約四十年的光陰戮力於教育生涯。在這一段漫長的歲月裡，面臨社會的變遷、知識的消長，使教師在師資培育機構就學期間所接受的知能及訓練，顯得過時與落伍，跟不上時代快速轉動的巨輪；外加教育改革運動的興起，教師專業自主性的要求，因而教師必須不斷的接受在職教育及專業進修，提升教師在專業知能上的自我成長，期與激進的社會浪潮接軌。