語言處理與語言學習――心理／神經語言學觀點

本文從心理語言學及腦神經語言學的觀點，探討母語（L1）及外語（L2）的語言處理和語言學習間之關聯。藉由梳理相關文獻，闡述即時語言處理（real-time language processing）的研究，有助於瞭解語言發展和L2學習的機制。透過比較成人學習者、孩童母語學習者，和母語者的認知和腦神經運作模式，可知群體之間的差異，讓我們對人類的語言處理和語言學習有更全面的認識（Archibald, 2017；Clahsen and Felser, 2006；Hernandez and Li, 2007；Juffs, 2001, 2004, 2014；Roberts, 2012；Stowe and Sabourin, 2005；Wong et al., 2016）。