嫉恨的保姆（上）

鑑定式分析方法是培養法學思維模式，提高案件分析的體系性、嚴謹性的重要手段，亦是當下法學教育的重要方向之一。本文以「保姆案」為例，重點展示使用鑑定式分析方法對《刑法》第275條故意毀壞財物罪、第264條盜竊罪、第263條搶劫罪、第269條（轉化型）搶劫罪和第246條侮辱罪及相應犯罪未完成形態、犯罪參與形態進行分析的基本分析結構和思路；梳理了相關問題的學說爭議及其對案件定性的影響。本文的部分內容僅供教師教學授課時參考使用，並非學生撰寫案例分析報告的必備內容。