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篇名
導入頭戴式虛擬實境於學習成效、心流體驗與認知負荷之探究:以昆蟲課程為例
並列篇名
Effects of Applying Head-Mounted Virtual Reality in Insect Education on Achievement, Flow Experience, and Cognitive Load
作者 陳又菁
起訖頁 001-023
關鍵詞 三階段學習環心流體驗認知負荷頭戴式虛擬實境three-phase learning cycleflow experiencecognitive loadhead-mounted virtual reality
刊名 數位學習科技期刊  
期數 202007 (12:3期)
出版單位 數位學習科技期刊編審委員
該期刊-下一篇 STEM模式整合穿戴式擴增實境和穿戴式虛擬實境應用於科學教育:探討科學學習自我效能來源對高中生科學學習自我效能和學習成效之影響
 

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