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師友月刊
198210 (184期)
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篇名
如何實施形成性評量
作者
師友月刊編輯部
中文摘要
教學評量在各科教學中,扮演著極重要的角色。在教學之前,評量可以了解學生的能力與程度,作為決定教材和教法的依據。在教學過程中,評量可以了解學生學習的結果,診斷學生學習的困難,進行補救教學。教學結束時,評量可以了解學生是否達成教學目標,決定學生的成績等第,並作為下一單元教學的參考。
起訖頁
22-23
刊名
師友月刊
期數
198210 (184期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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教學評量原理與方法
該期刊-下一篇
從「師生合編測驗」教學的實施談「考試制度」的改進途徑
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