正視幼稚教育師資的培養

幼稚教育是以幼兒為本位的教育，雖然民國十一年已正式列入我國學校制度，惟因非屬義務教育範圍，且受社會部份人士以「學齡前幼兒教育」非「正式教育」的偏差觀念所崇業，嚴重的影響幼稚教育的正常發展。幼稚教育的對象是幼兒，幼兒期乃人生發展過程中最重要的階段，其身心發展健全與否，直接影響其一生。