國民中小學教師角色行為淺談

研析教師角色，通常包括兩大領域：一則觀察研究教師實際行為表現，一則研討教師本身及他人對其行為的期待。前者即教師角色行為，後者便是教師角色期待。本文擬就前者，分教師角色的重要性、教師角色行為的演進、社會轉型期中，國民中小學教師宜有的角色行為三方面來談談，並就教於各位讀者及教育先進們。