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師友月刊
198110 (172期)
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篇名
談青年行為的發展研究
作者
鐘金池
中文摘要
人類心理學的研究,對於個體的行為常採取兩種說明的方式:一起是發展的說明(developmental explanations),另一種是交互的說明(interactive explanations)。發展的說明方式強調當前行為的歷史根源,著重在個體成長和學習的經驗。交互的說明方式則涉及當前行為的激發和控制,根據目前活動的動機和需要,察知其引發的刺激,及可能表現的動作。
起訖頁
5-7
刊名
師友月刊
期數
198110 (172期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
臺灣省教育建設的成果與展望
該期刊-下一篇
角色取替與特殊兒童的道德教育
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