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師友月刊
198406 (204期)
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篇名
教師靠培養‧非賴天生──介紹英國對新進教師的指導實驗
作者
金玲
中文摘要
「所有教師都應受有系統的在職訓練,至少每任滿七年受一學期的進修,甚每滿五年就該進修一學期,或在任職十年後接受一學年的再教育。此外,試用期間的新進教師應有百分之二十五到三十的時間接受指導。師資的訓練和養成是個連續不斷的歷程,以求適應快速變遷中學校、孩童及社會的需要。英國的教師在職訓練政策應能使教師有時間選修課程、進行研究和接受再教育,以使他們成為更優秀的教師,開拓他們的專業領域。」
起訖頁
24-25
刊名
師友月刊
期數
198406 (204期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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中小學教師在職進修的發展趨向
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誰的學生打敗拿破崙?──介紹英國「伊頓學院」
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