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篇名
連體修飾句中的多重性及語順──從中高級的日語閱讀教材分析
並列篇名
Multiple and Word Order in Attributive Modifier; Analysis from Japanese Reading Textbooks for High-intermediate Students
作者 陳志文 (Zhi-Wen Chen)
中文摘要
本論文從中高級的日語閱讀課本中,抽出了「多重性的連體修飾句」,進而從這些例子當中觀察所謂的「多重性的連體修飾句」的語順。最後,得到了以下的幾個結論。1「多重性的連體修飾句」的型態一看似乎充滿了多樣性,但是,實際上常用的型態並不多。2「多重性的連體修飾句」當中,修飾名詞的品詞間具有先後的順序關係。具體而言,也就是「連體(有指示性)」>「動詞」>「名詞」>「形容詞」。3雖然稱之「多重的連體修飾句」,其實一般來說,原則上都是兩項來修飾名詞最為普遍。4「較長的修飾成分會放在較短的修飾成分之前」的先行研究,再次得到證實。
英文摘要
This paper is extracted the example of ”Multiple, attributive modifier” from the Japanese reading textbooks for high-intermediate students, and considered the word order of so-called ”Multiple, attributive modifier” from those examples. The following conclusions are obtained by such work. 1. The pattern of ”Multiple, attributive modifier” seems various; however, it's limited to realistic uses. 2. The domination relation ”Attributive (instruction)” > ”Verb”> ”Noun” > ”Adjective” exists between parts of speech to which the noun is modified in ”Multiple, attributive modifier”. 3. A double modification is a principle, thought it's called ”Multiple, attributive modifier”. 4. The point ”The tendency to a long modified component puts in front of a short modified is strong” was confirmed again.
起訖頁 175-193
關鍵詞 連體修飾句多重性語順中高統閱讀教材attibutive modifier multiple word order reading texbooks for high-intermediate students
刊名 台灣日本語文學報  
期數 201006 (27期)
出版單位 台灣日本語文學會
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