創造教學的新形象

「教育就是生活」，這是著名的教育學家杜威（JohnDewey,1859～1952）博士，為人類行為歷程下的一句非常貼切的註腳。他的研究指出人類的行為表現，全憑日常生活中對人、事、物的觀察和體驗而做出反應。行為學派另外一位著名的教授魏格斯（Vavgas）更進一步主張「教導」可以讓人類學習的效率表現更佳。按照行為學派的觀察研究，歸納出人類學習行為的模式，是先由事件情境→行為→結果發展而來。這個理論證諸筆者個人二十多年的教學經驗，的確無所爭論。