如何引導小朋友寫作

去年開始本人調往山地國民小學，擔任教導的工作，學校有一半的新進代課老師，年輕熱心有餘經驗稍微不足，跟我抱怨小朋友不會作文。國小的學生不同於中學生，只要命完題之後，他們就會自己寫作了，必須靠老師的牽引，由造句、分段、謀篇，一步一步的帶起。唐朝詩仙李白本身雖是一位天才作家，但是對於徒弟們的寫作，卻能善加引發與指點。其千古名作《春夜宴桃李園序》，一篇文章表面看起來，好像感嘆人生短促，需要即時行樂，其實並非如此，文章的題眼：「不有佳作，何伸雅懷。」，才是詩仙的中心思想所在。