去了解他需要什麼

「來，小朋友看老師現在指的算盤的位置，是什麼？」「上珠！」「很好，來，有人不專心哦！好，現在很好！接著，這是什麼？」老師的目光注視每個小朋友！「檔！」小朋友異口同聲的說。……老師不厭其煩地繼續說：「再看看老師如何在算盤上打出52＋14＝？」她一邊說一邊在黑板上的大算盤演練算法給小朋友看。小朋友早已熟練珠算了，這是第三次月考前夕的複習，這次數學的測驗題有聽算的題目，所以小朋友都很用心地練習。