人才下鄉──使偏遠學校挽住人才的務實之道

「人才下鄉」，常是行政首長喜歡在公開場合說的話兒，也是行政機關用盡諸多行政措施，欲使之生效、紮根的目標。從教育社會學的角度來思考這個問題，社經地位低卑、文化刺激不足的鄉野兒童，也的確更迫切需要真才實學的老師來給予啟迪、引導，以彌補客觀條件的不如人。祇是，幾十年教育行政機關的努力成效又是如何呢？凡服務偏遠的學校的老師都深覺得：那些成效，實在很微渺。為什麼呢？本文擬從偏遠的學校現況描述，進而論及偏遠學校挽才之道，藉以表達個人對偏遠地方教育發展的關愛，以及呼籲有關行政機關更進一步的重視。