何不妨讓他們擁有一個自由選擇的機會──劉興漢所長談綜合中學

本學年度開始，綜合中學會成為教育界的一大熱門話題，實是教育發展的趨勢。綜合中學到底又是什麼樣的學制呢？我們可從美國的中學制度窺出端倪。美國中學教育的目標，起初頗為狹隘，後來自於社會經濟的變遷，逐漸擴大；其課程亦隨著中學任務擴大而一再改造。最初的中學以升學預備為目的，課程也就限於升學預備的科目，以語文、數理、史地等科為中心，而沒有職業訓練的科目。其後中學的任務擴大，除升學預備外，還要兼顧就業的準備，於是中學課程迭有擴充。