延遲分化，適性發展──台灣省高級中學附設職業類科學校試行「普通科學生選修職業類科課程」研究簡報

台灣省教育廳自七十七學年度起，指定本省七所附設職業類科的公私立高中，試行「普通科學生選修職業類科課程」之研究，試辦期滿，將檢討其成效，逐步推廣實施，做為進行「綜合高中」研究之第一步。茲將本研究之動機、目的、施行方式、試辦情形等，分別探討如次。