教師口才訓練術系列專文之二──老師應去除那些語言缺點？

何老師的故事，不啻是為人師的當頭棒喝……二年十三班的小女生正吱吱喳喳的在討論他們年輕瀟灑的何老師呢！他們興奮得似乎再也不怕令人頭大的物理了，然而……第一堂物理課後，這群國中小女生又圍在一起交頭接耳了，卻不見興高采烈，倒底怎麼了？第一次月考後，二年十三班的導師再也按奈不住，急匆匆地找到何老師，求好心切之下不免對他的教學方式稍有呵責，年輕的何老師面紅耳赤的答應加強補救，可是學生卻怨聲載道、毫不領情（當然成績也就毫無進展了）。