「根本建構主義」──認知研究的另一種架構

本文首先說明『根本建構主義』（radical constructivrism）的論點，其次說明根本建構主義對科學研究的基礎概念的一些看法，及其於數學教育基礎研究的研究策略與某些已有之成果，最後指出根本建構主義遭遇到的一些困難及展望。雖然不同的教育哲學對教育的最終社會目的有不同的看法，然而所有最終的社會目的對需以通過「學生學得所學的知識」此一基本目標來完成。