從服務觀念與經濟報酬談起──建立教師專業化形象

伴隨社會文化急遽變遷，國民知識水準不斷升級的結果，教育工作專業化（Professionalization）的崇高理想，乃成了當今教育人員懸的以求的目標。達成教育專業化的途徑錯綜複雜，不祇一端，但其中卻以教師專業化－即建立教師的專業地位及形象為先決條件。