給教學能力「充電」──師範教育課程之思索

一個師範生不論對教師的職業是否抱定志向，只要享受了公費（全國人民的稅賦），就有義務遵守規定的服務年限，否則就需要賠公費，才能另謀升學、就業之路，因此，在他服務期間，將有四、五年影響兒童、少年身心發展的作用，而當他服務期滿以後，若繼續留在學校工作，則影響力亦將繼續。