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建築與人本教育的相遇
作者 曾光宗
中文摘要
一九九九年我在日本剛完成學業並取得學位,正準備回台灣任教時,聽到了「九二一大地震」這個震撼的訊息,隔沒幾天依照原先的規劃回到台灣。當時由於各大學的建築系動員了所有的老師,希望協助災區災後重建的實質規劃工作,因此我也隨即進入災區,感受到了地震所造成的影響。由於受到地震重創的公共設施中,「學校」佔了大多數,而我個人在日本所學的專長之一為「教育設施規劃與研究」,因此當時在李其然先生的介紹下,認識了史英老師及人本教育基金會的許多夥伴們,共同參與了後續許多的校園重建工作;這是我與人本的第一次接觸。在地震發生後的一九九九年十一月,人本教育基金會很快地提出了具有理想性與開創性的《創造性的教育重建計劃》,這種理念與當時的政府制式地看待校園重建工作是完全不同的。就在人本教育基金會對於教育界的擾動下,建築界也開始思考新的校園模式,致使出現了之後十分重要的「新校園運動」;那段期間可說是建築界與教育界一起突破困境,勇往直前的燦爛年代。
起訖頁 62-63
刊名 人本教育札記  
期數 202011 (377期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-上一篇 我與人本教育
該期刊-下一篇 走一條人本教育路
 

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