原鄉長者運動帶領的經驗談

政府積極推展長照2.0之際，慈濟科技大學為肩負社會責任整合校內、外醫護資 源，以具體行動落實在地關懷的理念，首創全臺第一個在校園內設置失智社區服務據 點，並結合跨領域之人力共同積極地投入社區「預防及延緩失能」服務。 我原本是名大專院校的體育老師，曾擔任過水上救生及鐵人三項教練與裁判工作， 年紀半百後以運動背景進入慈濟科技大學長照研究所歸零再學習，希望能將所學運動 強身健體之專長回饋社會，更因本身具備原住民血統期望能有機會幫助到偏鄉部落的 老人家。 當我接受花蓮縣秀林鄉佳民部落日托據點，協助老人家進行體能運動服務時，透過 負責人的說明始得知老人家們普遍較為沈默寡言，這當中有因為中風以致於手腳行動 上不太靈活的人，也有手腳活動自如但卻患有輕認知障礙的人，再來就是手腳、頭腦 雖堪稱靈光卻有多重慢性病纏身，終日不是無精打采要不就是會怨聲載道，聽聞這樣 一個具有不同樣態的日托據點，確實在我心理上產生不小的壓力，我在內心告訴自己 「莫忘初衷並堅持做對的事情」，這是我當初即然跨入長照領域歸零再學習，就沒有 挑選服務對象的權利，換個角度去想，這何嘗不是對我在運動教學專業上的一種試煉 呢！