點亮學習空間－－教室布置的內涵與做法

課程分為正式課程與非正式課程，潛在課程就是非正式課程的主體，它附著或隱藏於正式課程之中，是影響學習效果、而且作用長久的有形無形因素，教室環境也是一個物理的潛在課程。學生在學校的時間有三分之二是待在教室裡，教育常強調境教，教室環境就是境教的主要來源。教室物理氣氛的塑造有賴教室布置，目標是要讓教室成為一個學習中心。