從國小女主任的處境談起：關於兩性平權教育的一些想法

我曾以「家庭、工作與女性主體：五位國小女性主任追尋自我的生命史研究」為題完成了碩士論文（劉鳳英，民89），在研究過程中，我採取的是質性取向的深入訪談法進行資料的蒐集。其中，我發現女主任的處境透露著一些辛酸與無奈：一、主任工作沒有絕對的標準模式或典範，必須因人、因地而有不同的彈性做法。