《如果異性戀才是少數？》”What if heterosexuals are minor?＂──英語繪本應用於性別平等教育之行動研究

《性別平等教育法》實施後，性別平等教育在學校受到的重視增加，校園圖書為學生學習性別平等的重要管道之一，許多繪本應用於學校教學當中，教學效果相當顯著（陳淑娟，2008）。有鑑於性別平等教育的重要性，筆者試圖在性別平等教材上做出突破，帶領文藻外語大學學生共同製作性別平等課程之英語繪本教材，並進駐社區為國小學童進行體驗營教學。我們不僅希望開發新式教材，更希冀提升服務隊學生和學童之性平意識與相關知能。