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篇名
性平「不當教材」,誰的擔憂?擔憂了誰?
作者 王儷靜
中文摘要
今年以來,「性平不當教材退出校園」儼然成為反對性平教育陣營的最大訴求。但是,什麼是教材、教材的功能、教材的選擇標準、教材的教學方法、教材如何轉化為學習材料等重要教育議題,卻在這波反對聲浪中避而不談。望文生義、不明究裡隨之起舞等行為,從來都不能讓事情越辯越明。下面就從雲林縣教育處7月3日發給學校的函文談起。
起訖頁 4-6
刊名 性別平等教育季刊  
期數 201709 (80期)
出版單位 教育部
該期刊-下一篇 學科與性別區隔
 

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