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篇名
教練制度在長照講師專業人才養成體系的應用與精進
作者 秦秀蘭
中文摘要
受惠於現代科技、高水平的醫療技術,全球高齡人口正快速增加。從65歲的初老期高齡者,到100歲以上的人瑞,無論是心理認知功能、生理功能、情緒調適狀態,都展現高度的多樣性,從圖1可以看出台灣目前高齡者社區照護機構類型的多元化。從以照護為主的護理之家,到強調自我學習的銀髮俱樂部、樂齡學習中心,每一個機構內的高齡者幾乎都橫跨了初老至老老期的高齡者。
起訖頁 37-47
刊名 台灣教育  
期數 201910 (719期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 終身學習的焦慮與勇氣:從S. A. Kierkegaard思想出發的反思
該期刊-下一篇 老師快樂教、學生快活學的教學嘗試:運用方案教學引發學習動機並促進自主學習的行動研究
 

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