TIMSS 2015臺灣國小四年級學生科學成就及其相關因素之探討（2）

TIMSS 2015四年級科學內容分成三個認知領域：認識（knowing）、應用（applying）及推理（reasoning），四年級科學成就試題在三個科學認知領域所佔配分比率，如表5－14所示，發現認識（41%）與應用（38%）的認知領域試題佔分比率較高，而推理（21%）的試題比率較低。