TIMSS 2015臺灣國小四年級學生科學成就及其相關因素之探討（1）

本章共分八節，第一節說明國小四年級學生整體科學成就表現與趨勢，第二節比較國小四年級學生科學分科成就表現與趨勢，第三節比較國小四年級學生不同科學認知領域成就表現，第四節參照國小四年級學生科學成就的國際基準點與學生成就表現，第五節比較國小四年級學生科學成就表現的性別差異，第六節說明國小四年級學生科學態度與學生科學成就表現的關係，第七節探討學生家庭背景與科學成就表現的關係，第八節則是結論與建議。